“Y es que hacerse preguntas sobre
todo cuanto nos rodea es la mejor manera de aprender.” César Bona
La mayoría estaríamos de acuerdo en
que uno de los objetivos más importantes de la educación actual es
dotar a los alumnos y alumnas de los conocimientos, las destrezas,
las habilidades, es decir, de las competencias que les permitan
aprender de forma autónoma a lo largo de toda la vida. O dicho de
otra forma, los alumnos y alumnas deben acabar sus estudios
académicos sabiendo aprender a aprender.
Pero, y pido disculpas por el juego de
palabras, a veces no nos demos cuenta de que la única manera de
aprender a aprender es aprendiendo. En realidad, si cuando se está aprendiendo
algo al mismo tiempo no se está aprendiendo a aprender, es que no se
está aprendiendo de la forma adecuada.
La educación nos enseña a mirar el
mundo. Por eso, la mejor manera de aprender es cuestionarse sobre lo
que nos rodea, aprovechar la inagotable curiosidad y capacidad de
asombro de nuestros alumnos. El aprendizaje debe ser relevante y
significativo, debe ayudarnos a superar los retos y los desafíos a los
que debemos enfrentarnos a lo largo de nuestra vida. Es lo que
permite que nos adaptemos, que mejoremos, que progresemos..., en
definitiva, es lo que nos posibilita tener una vida plena.
Por tanto, en el aprendizaje autónomo,
el alumno debe autodirigirse con espíritu crítico. En este sentido,
es más importante que aprendan a plantear preguntas, que a memorizar
respuestas estandarizadas a cuestiones estandarizadas. Para ello es
importante:
- Saber detectar nuestras carencias y conocer nuestras virtudes.
- Saber aprovechar los errores para acercarnos al éxito.
- Ser responsable y consecuente con nuestras acciones y actitudes.
- Ser flexible, creativo y con un gran espíritu emprendedor.
- Saber trabajar colaborativamente.
Hay una frase de Maria Montessori, que
ya he utilizado en otras ocasiones, que sintetiza de perfectamente
todo lo dicho: “La mayor señal de éxito de un profesor es poder
decir: Ahora los niños trabajan como si yo no existiera”.
"Si tienes que poner a alguien en un pedestal, pon a los maestros. Son los héroes de la sociedad." Guy Kawasaki
Sé que nadie me ha pedido mi opinión y que nadie lo hará. Por eso quiero dedicar este post a reflexionar sobre cómo debería ser esta nueva ley educativa. Yo utilizo una metáfora para explicar qué debe hacerse para elaborar una ley de educación que sea estable, que dure en el tiempo ofreciendo el marco adecuado para educar adecuadamente a las futuras generaciones: la metáfora del bolígrafo gigante.
"La utopía está en el horizonte. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se desplaza diez pasos más allá. Por mucho que camine, nunca la alcanzaré. Entonces, ¿para qué sirve la utopía? Para eso: para caminar." Eduardo Galeano
"Los únicos interesados en cambiar el mundo son los pesimistas, porque los optimistas están encantados con lo que hay." José Saramago
“Y es que hacerse preguntas sobre
todo cuanto nos rodea es la mejor manera de aprender.” César Bona
"El pesimista se queja del viento; el optimista espera que cambie; el realista ajusta las velas." William Arthur Ward
